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2001学年是基本实现教育现代化的重要而关键的一年。为全面落实市教委、镇教育工作站的教育工作意见，实现暨阳小学二次创业，我们必须有目标、有计划地全面推进学校的各项工作，特提出2001学年学校工作思路。
一、目标任务
全面推进素质教育，提升教育理念，深化教育科研，大步迈向教育现代化，实现“十室四系统”建设，争取在本学年度基本实现教育现代化，实现暨阳小学二次创业。
二、主要工作思路
（一）提升教育理念
办学伊始，我校基本确立了以下八大观念：①质量立校观念；②先学做人然后再学做文章观念；③以人为本观念；④环境育人观念；⑤以活动促发展观念；⑥向十个手指头要素质观念；⑦科研兴校观念；⑧追求精品观念。本学年，学校在继续牢固树立这八大观念的同时，再提出以下观念，提升教育理念：
1、现代教师必须具有信息技术教学的能力。
我校曾经说过一句比较危言耸听而又符合当前，以及以后教育大趋势的话，那就是：“如果你拒绝现代教育技术，那么你拒绝的不仅是一门技术，你拒绝的将是一个时代，而你本人最终将被时代所拒绝”。目前，还有相当一部份教师，仍用传统的、陈旧的教学方法与手段，如同第二次世界大战结束后，以桑代克为代表的行为主义做法，上课时采用三个一，即：一块黑板、一支粉笔、一本教科书，
没有情感，不能造成学生的顿悟。这不仅影响着一位教师的教育理念，也影响着一位教师的教学行为。原来的课堂教学具备“三要素”，即：学生、教师、教材。现在的课堂教学，必须具备“五要素”，即：学生、教师、教材、教学理念、媒体。其中，媒体不再是帮助教师传播知识的手段与方法，而是用来创设情景，进行协作和会话交流，也就是作为学生主动学习的认知工具。现代教育技术的多种功能，优化了教育、教学过程，可以达到形声并茂、色彩逼真，表现手法灵活多样，寓教于美，对学生掌握知识，形成技能、发展能力，提高素质都具有显著的促进作用，能提高教育质量。鉴于以上教育理念，学校提出：A、已确定的本校校极名师，必须具备信息技术教学能力；B、已担任实验小班教师，必须具备信息技术教学能力。学校将在本学年对以上两类教师进行一次信息技术教学能力的测试。大家都要牢记这样一个虽没有经过验证，但已经看得到的结论：一所学校或一个教师如果没有现代教育技术的装备、应用，不懂得现代教育技术的操作，就是一所老牌学校或一位名牌教师也将会“退居二线”。
2、只有培养能力，才能让学生终身受益。
一名小学教师，大都受过十年左右的教育，具有十年左右教育的相应的书本知识。走出校门若干年以后，原来学过的纯书本知识，在现在看来，对我们的学习、工作还有多少用处？社会由人与诸多因素组成，人是社会中的一员，人与社会是结合的。因此，人必须在社会大环境下学习、生活知识经济时代又是怎样一个环境呢？因此，我们现在教学生要想到的不仅仅是教了学生多少知识，而应该想到他们以后怎样学习和生活，我们现在教学生，不仅仅是帮学生今后能争到一个大学教室里的座位，毕业以后大部分去做个找工仔，而应该是帮助学生提高全面素质，具备各方面的能力，帮助学生站得高，看得远，使他们终身受益。据此，我们要开展综合课教学，开展研究性学习，实现“四大转变”，即：教师角色转变（转变为课堂教学的指导者、组织者）；学生地位的转变（确立立体地位，是课堂中的主人翁）；媒体作用转变（变教师的演讲工具为学生的认知工具）；教学进程结构的转变（由行为主义转变为认知主义，也就是讲授说明的过程转变为情景创设问题探究）。
3、以信息化带动教育现代化
整个世界已经开始缩小，在香港的人，只要打一人电话或网上联系一下，发一个传真说一声：“今天我要来吃晚饭”，这个人的晚饭就可在诸暨吃。全球已经开始一体化，我们的时代已进入信息化时代。教育住处化是经济社会信息化的起点和基础，既是教育现代化的主要标志也是推进教育现代化的突破口。我国官方有一句出现频率相当高的话，这就是以信息化带动工业化。作为教育领域，推导一下，也可以说“以信息化带动教育现代化”。教育现代化包含教育思想现代化，发展水平现代化，教育教学体系现代化，条件保障现代化，管理水平现代化。本学年，学校要开展信息化工作，并制订相应的规章制度，积极推动现代化教育手段进教室、进课堂，应用于教育实践。具体的工作落实：①成立学校信息化工作小组，成员由虞纪忠、何浩明、章璋明、王雄浩，具体性工作由章璋明、王雄浩两人负责。②学校概况进入因特网，走向世界。③学校建立网络中心，完善校园子网设施。④设立CAI制作室。⑤大体完成“十室四系统工程”（1、仪器实验室；2、图书室；3、劳技教室；4、体、音、美、卫教室；5、天文、地理、气象观察室；6、语音教室；7、计算机教室；8、综合电化教室；9、视听阅览室；10、电子软件资料室:a、校园广播系统；b、校园通讯系统；
c 、校园计算机网络系统；d、校园闭路电视系统）；⑥四至六年级开设信息技术课。
（二）深化教育科研，开发校本课程
校本课程是指学校在保证国家和地方课程的基本质量的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用社区和学校的课程资源，而开发的可供学生选择的多样性课程。我校办学六年，从某种程度上看，可以说，靠教育科研立足，靠教育科研发展。科研可以兴校，科研可以兴教，科研可以兴师，是我校办学六年得出的基本结论。本学年，我们仍要以教科研队伍建设为基础，以课题研究、学术研讨、经验交流、课堂实践为载体，构建一套以素质教育为中心，以德育工作为核心，以创新教育为主题，以实践能力培养为重点的素质教育教科研体系，提高素质教育的科研会计师和附加值。教科研工作要严格管理，多出精品；教科研工作的重点要从面上的拓展、量的扩张转移到点上解剖、质的提高上来，从重理论研究，轻推广应用转移到理论研究与实践应用并重上来，把更多的教科研成果转化为教育的实际效果。
我校从95年开始，就大胆进行课程模式的探索，做到学科课程与活动课程相结合，显性课程与隐性课程相结合，长期课程与短期课程相结合。形式多样立体型课程结构模式，改变了原来国家规定的学科课程一统天下的局面。学校选择教育科研作为校本课程开发的载体，选择活动课程作为校本课程开发的突破口，采用以活动促发展作为基础理念，系统地开发校本课程，从而构架创新教育体系。一是通过《心理训练对小学生智能发展的影响》的实验研究，构架让学生学会学习的体系。该课题虽于99年6月结题，但我们仍要进行后续研究。二是通过《德育活动课程建设的理论与实践》实验研究，构架让学生学会做人的体系。该课题虽已进入“高原反应”阶段，但我们要有信心，要下功夫，力争取得好结果。三是通过《小学生创新意识、创新能力、创新性格培养的实验研究》，构架让学生学会创新的体系。创新是创造过程中的破坏。我们要着力于观念创新、管理创新、方法创新。创新无处不有，创新贯串于我们工作的始终。我们要用生态化观点去理解创新。教师、学生都生活在人的环境之中，我们不仅要关心自己的创新，关注学生的创新，也要自觉地去营造整个学校的创新氛围。
（三）建设一支以适应教育现代化要求的师资队伍。
学校工作的好坏，教育质量的高低，关键取决于教师的素质，一支能适应新世纪教育发展要求的教师队伍，是全面推进素质教育的关键环节，也是基本实现教育现代化的核心内容。本学年，学校要着力抓好以下工作：
1、抓好“形象工程”。学校有学校的形象，教师有教师的形象，形象不好，就牌子不老，声誉不好，学生不要进来，即使无奈地来了，也会有不少意见，领导对你有看法，会找你的麻烦。因此，作为教师要做平常之人，要宽容。宽容是一种胸襟，宽容是一种美德。要做有为之人。教师的目标是什么？是做一名专家型的教师，要具有自己的教育理念，要有自己的师德观，这就是“轻负担，高质量”。要做学生颂扬之人。全体教职工要树立学生主体观念，命系事业，必系学生，要让学生说声好，金将银奖不如学生夸奖。
2、抓好“名师工程”。本学年将开展“新世纪树立新形象，信息化掌握新技术”为主题的师德系列教育活动。已成为镇级名师的，要争取成为市级名师，已成为校级师名师的要巩固这个名份，还要创造镇级名师条件。名师是一种荣誉，名师是一种地位，名师是一种品牌。名师要有名气，名师要有贡献。
3、抓好“阳光工程”。学校将深入推行校务公开，大宗物品采购公开，建筑工程招标公开，预算外资金使用管理公开，教师评优公开，考核聘任结果公开等。让领导满意，让教师放心。
4、抓好学习、培训。随着时代的发展，社会的进步，新学科、新知识、新观念大量涌现，学习已成为做好本职工作的重要组成部分。全体教师要自觉学习政治理论，研读江总书记的“七一”重要讲话，认真学习法律法规，对学校实行“三治”，以法治校，以德治校，理念治校。我们要把学习作为一种觉悟，作为一种修养，作为一种境界。教师要改变原来“以不变应万变”的姿态，而要“以变应变”，以提高人的层次。
三、其他工作：
1、实施名师工程。加大对名师培养的力度，在评优等政策上予以倾斜。
2、继续办好学校食堂，对大米、柴油、食油等采购数量较大的品种实行招标制。
3、抓好卫生、保健、安全、法制、社区教育、心理健康教育与树立“安全第一”的意识，确保不出重大安全事故。
4、抓好体育、音乐、美术工作，争取在镇、市的大型竞赛中能出好成绩。
5、抓好档案、仪器、实验、图书等工作，既要做好增添工作，又要提高使用效率。
目标已经明确，思路基本理清，我们面临的任务很重，存在着“偿还债务”和“现代化建设”的重压力。全体教职工要振奋精神，立足岗位，同心同德，开拓进取，真抓实干，为早日实现教育现代化目标而进行艰苦的第二次创业。
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